Bienvenido...!!!

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Objetivo: compartir información relacionada con la Tecnología Instruccional y la Educación a Distancia, (ITDE), aplicaciones de las TIC en el ámbito educativo, los Sistemas LMS como Moodle, la Educación Virtual, el E-learning, las Herramientas Web 2.0, los Sistemas o Entornos Personales de Aprendizaje (SPA/PLE), los Códigos QR, la Realidad Aumentada, entre otros, para junto a colegas educadores en el ámbito nacional e internacional, de manera colaborativa, intercambiar saberes, enseñanzas y aprendizajes, para generar conocimiento colectivo.


"El fin primordial de la EDUCACIÓN es: formar hombres capaces de hacer cosas nuevas, y no de repetir simplemente lo que las otras generaciones han hecho; formar individuos que sean creadores, inventores y descubridores, así sea en lo grande o en lo pequeño.
Es necesario... desarrollar el espíritu experimental de los alumnos."
Jean Piaget

“…El título de Maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es, al que enseña a aprender, no… al que manda a aprender, o indica lo que se ha de aprender, ni… al que aconseja que se aprenda.
… El Maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñando virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseño a aprender.”
Simón Rodríguez



“Ser educador es mi vocación, mi pasión, mi vida... De volver a nacer, volvería a ser educador..., aunque mal se nos pague… “
Un fuerte e-abrazo y éxitos...!!!
Omar José Miratía Moncada

Nota: Debajo de cada "Post" y al final del Blog, hay un espacio para que registres tu visita y un comentario u opinión. Gracias...!!!



miércoles, 6 de julio de 2016

Hablando de Moodle (1). Sobre la "Finalización de actividad" y la "Barra de Progreso"

Hablando de Moodle (1). Sobre la "Finalización de actividad"  y la "Barra de Progreso"


Antes que nada, quiero disculparme con las personas que me siguen en el Blog, dado que por cuestiones de salud, he estado un poco alejado del mismo y de las redes sociales. Tratando de retomar, aquí les dejo una interesante información sobre ese excelente LMS que es Moodle.

Contrario a los que algunos "expertos" pensaban y a lo cual además, apostaban sobre la "Muerte de Moodle", soy de los que considera que hoy está más vivo que nunca, y sus estadísticas lo comprueban, sobre todo en sus últimas versiones 3.0, que además de estar mejorado, es compatible con mucha, por no decir la mayoría de las herramientas de la Web Social (1.0, 2.0, 3.0, ..., X.0), y con éstas, las redes sociales y los recursos de la nube, entre otros.

Desde hace aproximadamente un año he estado utilizando de manera combinada, dos herramientas que quiero compartir con tod@s, dado que para mí, resuelven una de las quejas que mucha gente tenía de Moodle, cuando se sentían "perdidos", al no tener algo que les indicara dónde habían quedado en la sesión o conexión anterior, en lo relacionado a los cursos. ¿Dónde quedé? ¿O por dónde continuar?

Existen dos "herramientas" que considero de importancia utilizarlas en los cursos que dicten, para que los estudiantes puedan llevar un “Control” de los recursoslas actividades realizadas y/o vistas. Lo anterior era una de las quejas de los usuarios de Moodle a nivel mundial y gracias a Dios ya está resuelta.

Se trata de: 1) Finalización de actividad  y 2) La Barra de Progreso. (Pueden funcionar separadas o una como complemento de la otra, así las utilizo).

Previo a la utilización de la primera "1)", el "Administrador de Moodle" (Campus Virtual), debe haber activado en "administración del sitio" y "Opciones avanzadas", el "Habilitar rastreo del grado de finalización" (ver figura 1)


Figura 1.


Para la segunda "2)" el administrador debe haber instalado el "Plugins" o "Módulo externo" (no estándar) "Blocks: Progress Bar".

En cuanto a las herramientas:

La primera "1)", "Finalización de actividad", debe ser activada al "crear" y "Configurar" el aula virtual de su curso, mediante "Editar ajustes" luego de "Activar la edición" y colocando en "Sí" el "Rastreo de finalización" (ver figura 2).  Cada vez que cree un recurso y/o actividad debe ser configurado para que muestre automáticamente el progreso ​ del estudiante, o éste pueda marcarla su progreso, una vez revisados los mismos.

Por ejemplo en una "Tarea" o "Foro" evaluados, se pueden configurar para que el sistema (Moodle) le marque al estudiante la actividad como completada si y sólo si, cumple las siguientes condiciones que el Tutor-Facilitador o creador del cuso defina (pueden ser una o varias):

a) Ver, leer o revisar la actividad.
b) Haber subido la tarea o colocado un mensaje en el foro o creado un nuevo "hilo" de discusión.
c) Recibir una calificación.

También puede ser activada ya creada el aula y funcionando el curso.




Figura 2.

La segunda "2)", la "Barra de Progreso", para lo cual deben "Activar la edición" y luego desde el bloque "AGREGAR UN BLOQUE" en el aula virtual de su curso (ver figura 2). La misma tiene un poco de trabajo, dado que debe ser configurada para cada una de las actividades del curso a las cuales les quiera hacer seguimiento para el estudiante.

Les dejo un videotutorial de Overlar (2016) titulado: "Finalización de la actividad y barra de progreso"  en el cual se explica cada una de las herramientas: https://www.youtube.com/watch?v=LKikxKORkMM.


Espero que lo anterior les sea de utilidad para sus curso o aulas virtuales, así como me gustaría recibir sus comentarios luego de utilizada las misas.

Un e-abrazo y éxitos...!!!

          Omar Miratía
   omiratia@gmail.com
UE@D-CE-Fac.Cencias-UCV
    Caracas-Venezuela
           7/7/2016

Referencia:
Overlar, R. (2016). Finalización de la actividad y barra de progreso.  Recuperado el 01 de mayo de 2016 de, https://www.youtube.com/watch?v=LKikxKORkMM .

domingo, 22 de marzo de 2015

Invitación: "2do. Aniversario de los GRUPOS DE AUTOAYUDA IPPUCV"



https://dl.dropboxusercontent.com/u/1220483/Grupo_Autoayuda_IPPUCV_2015/Grupos_de_Autoayuda_NU_OB_19_03_2015.pdf
Haga Clic sobre la imagen o aquí para agrandar la misma

Te esparemos..., Asiste...!!!

Grupos de Autoayuda IPPUCV

El contagio de las emociones - ELSA PUNSET





“Este siglo no nos juzgará por nuestras posesiones, sino por nuestras creaciones.” Mark Stevenson.
 
En la época actual, vivimos sometidos a un constante “bombardeo” de información, además de las múltiples situaciones con las que debemos enfrentarnos a diario en el hogar, la escuela, el trabajo, la calle, entre otras. Todas éstas, producen un cúmulo de emociones que debemos canalizar de manera positiva para que no afecten nuestra salud mental, vida familiar, escolar, laboral, social, entre otras.

“Las emociones son invisibles pero se contagian como un virus. ¿Sabías que estás programado para contagiar tus emociones a los demás, y para contagiarte de las emociones de quienes te rodean?” (Punset, 2015).

“Nuestras emociones dictan cómo resolvemos problemas, cómo nos relacionamos con los demás, cómo creamos, descubrimos, amamos, odiamos, construimos, además, todos tenemos una tendencia innata a contagiarnos de las emociones de los demás…” (Punset, 2015).

Los siguientes excelentes vídeos, ilustraran ¿cómo se contagian esas emociones y qué podemos hacer para potenciar las más útiles y limitar las más perjudiciales? Considero que los mismos, pueden ayudar para comprender y enfrentar lo que tristemente, ocurre en nuestro hermoso país, con la división y enfrentamientos entre los venezolanos, así como hacer “empatía” con nuestros semejantes, para comprender sus sentimientos, y solucionar los conflictos en forma pacífica. Recomiendo su revisión ampliamente..



 






Si te gusta, compártelo con familiares y amig@s..., creo que hasta los podríamos discutir con nuestros estudiantes.

Les dejo algunas ideas tomadas del segundo vídeo "Inteligencia emocional...", sobre "Los 8 Principios del Optimismo Pragmático" (Mark Stevenson, escritor y divulgador):

1. El optimismo ambicioso. Hay que estar preparado para soñar con el futuro.

2. Todas las personas que hacen cosas buenas están comprometidas con un proyecto superior que va más allá de sí mismas.

3. Hay que abrirse a la evidencia, basarse en los hechos objetivos (Método Científico). Piensa como un ingeniero y no como un político.

4. Las ideas deben compartirse, no protegerse. Mientras más se amplifica una idea, más fuerza adquiere. Cuando una idea es buena acaba teniendo su propio... Cuando las ideas se comparten, se confiere poder a las personas en lugar de ejercerlo sobre ellas. La innovación es el entorno en el que las ideas practican el sexo.

5. No pasa nada si te equivocas, lo irresponsable es no intentarlo. Pero para algunas personas, equivocarse es una estrategia, para otras personas cometer un error es catastrófico. Equivocarse es lo más creativo que podemos hacer. La mejor manera de empezar a avanzar es tomando el camino equivocado. La manera más segura de no mejorar el mundo es no hacer nada. 

6. Somos lo que hacemos, y no lo que tenemos intención de hacer..., con la intención no basta. Somos lo que hacemos y no lo que sentimos, no lo que imaginamos.

7. Cuando te embarcas en un proyecto grande, debes planteártelo como un torneo muy largo. En la primera ronda vas a perder nueve batallas de cada diez.
8. Los próximos 30 años van a ser muy complicados, porque vamos a pasar de la era industrial a una nueva era, debemos hacer frente a este cambio con la mayor ambición y el máximo optimismo posible, la única manera de conseguirlo es cambiando de mentalidad, cuantas más personas pensemos así, más posibilidades tendremos todos de disfrutar de un futuro prometedor.
Un e-abrazo y éxitos...!!!
Omar Miratía
22/03/2015